潛力種子兒童教育中心

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　文：潛力種子兒童教育中心執行長　張俸慈

　　從美國回來之後，常聽到家長說：我的孩子不能輸在起跑點，一定要從小上全美語或雙語幼稚園，從小就雙語教學，回家之後再跟著媽媽一起做字卡辨認與背誦的練習，想必未來英文一定嚇嚇叫。

　　很多孩子在聽到家長說英文的時候會露出笑容，或者作出比較明顯的反應。通常會被家長解讀解讀為“我的孩子對英文很有興趣！”其實，每個孩子對英文都會有興趣，因為他們聽到跟平常不一樣的“聲音”，所以覺得好玩。

　　其實，不當的學習壓力可能可以讓孩子贏在起跑點，卻也很容易讓孩子輸在終點前。英文能力的培養在於『環境』與『練習』，給孩子有遊戲的機會，在生活中有接觸的機會。研究發現，當你無意中碰到一個單字七次，你就能夠把它記下來。這告訴我們，孩子對單字、對物品的好奇心及孩子養成查字典或者好問的習慣，才是外國孩子們學習英文的自然記憶法。英文能力當然重要，國際化是我們提倡雙語的終極目標，但未來的國際社會，中文能力也絕對深具影響力。照片中的小朋友在美國出生，其實不太會說中文，當在美國的華人依然在意孩子中文能力的同時，先學好邏輯觀念複雜的中文，給孩子正確的母語認知及語言能力，才是讓孩子人際、社交、情緒各個面相皆順利發展的秘密武器。

寶貝英文學習小撇步

1.     三歲到四歲為孩子母語的認知時期，建議選取一種主要語言合併適量的外語刺激，避免孩子產生語言認知的混淆，造成語言發展落後的情形。

2.     讓孩子接觸外語的初期，建議以遊戲的方式引起孩子的學習動機，設定合理的期待，適時地給予鼓勵，切勿給予過多的壓力與責備。

3.     孩子開始學習外語的初期，應分散學習時間，以高頻率接觸的方式，利用圖畫聯想，幫助孩子瞭解並加深對該字彙的印象。

4.     孩子開始學習新語言的過程中，家長的陪伴相當重要，融入生活的學習方式對孩子的負擔最小。

5.     最好的語言學習方式是“在錯誤中學習“，因此，家長千萬不要責備或著嘲笑孩子的錯誤，應以輕鬆和緩的方式給予正確的指導，維持孩子的學習興趣與動機。

6.     語言的學習可以很有趣，試著瞭解孩子喜歡的學習方式，活潑的語言學習像是唱唱跳跳等方式都可嘗試，不需侷限於死板的單字背誦等形式。