潛力種子兒童教育中心

拼圖對小孩真的很重要嗎？
拼圖對孩子大腦的幫助與好處無法勝數，確實能拼出孩子的學習與專注力！
 
拼圖帶給孩童的五大好處
1.訓練兒童視覺專注力

家中3歲的小美每次都自己爬上桌子去拿剪刀，想學大人用剪刀剪外包裝，取出餅乾來吃，搞的大人們心驚膽跳，深怕孩子在用剪刀時發生意外，屢勸不聽！到底能讓孩子用剪刀嗎？
 
幾歲可以用剪刀呢？
以兒童動作發展角度來看，2歲半的孩子就具備能力拿剪刀剪紙了，只是剪的動作不協調。

(圖片來源：小小大姊姊繪本)
 
手足關係是除了親子關係之外，影響孩子最深遠的另一種關係。
家中寶寶的出生，雖然喜悅但卻也常常是手足競爭的開始。小小手足的哭鬧爭吵天天上演，令父母十分頭疼。
即使媽媽照顧寶寶再忙碌，仍提醒爸媽一定要撥時間陪伴突然感到失寵的老大。不妨就把親子閱讀當作你們的親密時光，閱讀手足分享的相關繪本，讓老大感到爸媽仍然是愛著他，老大也才能打從心裡去愛弟妹，從「學習分享」到「快樂分享」。

學習音樂的孩子有豐富的想像力與創造力，使學習力更強。
 
音樂之於心靈，猶如空氣之於身體。--哲學家柏拉圖如是說~
當今具有權威的美國音樂教育家，Edwin E. Gordon，對於幼兒音樂行為與發展研究出音樂學習理論一書，他認為幼兒音樂發展的最重要階段是從出生的那一天起，或是早在母親懷孕期到3足歲期間，因為在胎兒期及幼兒期所產生的一波波神經連結與神經腱，使幼兒成長的關鍵。幼兒學習音樂的過程與學習說話是相當類似的，並且胎兒在母親的子宮裏時，已經不斷地的開始聆聽母親的聲音，並且對說話的聲音特別敏感。同樣的，又未能自行在聽覺皮層的神經細胞內紀錄已經過的音樂，組合並分辨不同音樂的規則與要素。隨著年齡的成長，聽覺皮質內可供記錄的神經細胞組會越來越少，所以人若在成長後才開始學習新的語言或辨別新的因素，會比在幼兒時期困難得多。
 

「我家小柔，只要不順她的意，就會開始尖叫或大哭…」 
「我家的弟弟，生氣也叫、高興也叫，在外面尖叫讓媽媽很難堪…」
「別人家的孩子都會好好用說的，為什麼我家孩子老用尖叫的？」
 
孩子為什麼這麼愛尖叫？是孩子的發展過程？還是大人教養態度造成？該如何面對孩子的尖叫哭鬧？

醫生：「哪裡不舒服？」
小宜：「兩天全身痠痛、累到站不起來、斷斷續續的發燒、畏寒到發抖、喉嚨痛、咳嗽」
醫生：「最近A型流感很嚴重，你有可能是流感歐！建議做個快篩來確定。確定後可盡快使用流感藥物，避免重症發生！」
小宜：「那我現在可以直接做快篩嗎？」
醫生：「流感發生24小時後，就可以進行篩檢，確診立即投藥效果最好！」

老大無法接受出現「弟弟、妹妹」這種生物~是很正常的。
 
Q：
小欣的媽媽最近被家中老大總是愛推撞弟妹，搞得很頭痛！放寒假了，媽媽更是擔憂整天在家的老大會欺負弟弟。媽媽明明照著專家講的，提前預告姊姊，也不斷告誡老大「弟弟還小不能推打」，孩子始終講不聽，到底該如何是好？
 

你的孩子時常出現以下的問題嗎？那孩子可能有「視知覺整合失調」的問題歐！
● 不愛亮光、過度喜歡暗處。
● 容易找不到東西、追視移動物品較吃力易失去耐心。
● 對於繪畫、拼圖、積木等空間建構型的活動感到吃力或不專心。

 
你沒看錯！就是用相機腳架，就能訂做一個屬於自己與孩子的聖誕樹啦～