潛力種子兒童教育中心

常接到許多家長表示，對潛力種子的課程內容及環境非常感興趣，卻因為工作繁忙、接送孩子、照顧家庭等等因素，總沒時間好好打個電話預約，於是！我們開放線上預約囉～
《線上預約：https://goo.gl/iNmHnx》

家長們只需要填寫簡單的幾個問題，中心的服務人員將於您所指定的時間，打電話或者 E-mail與您聯繫，

身邊應該看過那種常常讚美孩子「你好棒！」、「你好厲害喔！」的家長吧？當然，孩子聽完也是挺開心的，但如果哪天，讚美機器剛好不在身邊，孩子又會是什麼反應呢？

過度、浮誇、空洞的讚美就像是包著糖衣的毒品，讓孩子對「被讚美」這件事上癮。上癮了，整個人都開始飄起來了，變得更加自我中心，常常覺得都是別人的錯，當毒品沒有及時供應時，戒斷症候群也很明顯，孩子會變得畏畏縮縮、沒有自信，挫折忍受力也會跟著下降。

大人小孩都喜歡被讚美，但「正確的」讚美才能讓孩子充滿動機又不會對其產生過分的依賴喔！那到底怎樣的讚美才是「正確的」呢？

保持真誠和專注才是最重要的

肯定與讚美需要建立在「事實」之上，把具體的行為說出來，聚焦在孩子做得好的過程中，當然，這會需要你仔細觀察，所以才會說，保持真誠與專注是最重要的，當你學會觀察這些事情後，你的讚美就不會只是「很好啊」、「很棒喔」這些空洞的台詞囉！

以前起床不想面對的事情是上班，但沒辦法，畢竟不上班會餓死，但自從有了小孩，還是那種準備上幼稚園的年紀時，起床不想面對的，就是又要找理由說服小孩去上學了。這不會餓死，但會煩死……孩子們總是找了千萬種理由，跟妳進行心理博弈，今天能用的理由，明天就被識破了……

好不容易拐到學校門口，進門的剎那又是一番呼天搶地，為人父母，哪次不心疼呢？但無奈的是，你也只能默默轉頭，不讓小孩看見你脆弱的一面。

這些行為到底是為何而發生？要持續多久？又要怎麼做才能更快讓孩子調適過來呢？

分離焦慮VS分離焦慮症

分離焦慮是指當孩子離開主要照顧者或依賴的親人時，就算只是離開一下子，都會出現「擔心自己被拋棄」、「依賴的對象會受到傷害」等不現實又持續性的心理，大約在6、7個月大時進入分離焦慮階段，於10-18個月時，達到分離焦慮的高峰。

不知道大家有沒有看近期十分火紅的「非常律師禹英禑」呢？劇中主角「禹英禑」飾演一位天才自閉症律師，演的可說是非常之傳神，相當貼近自閉症患者的行為模式，而其中有一項讓主角能突破各種案件的技能，不知道大家有沒有注意到呢？

沒錯！就是那可以讓他滔滔不絕說出落落長法條的記憶力！許多家長都會抱怨小朋友常常丟三落四，過目就忘更是家常便飯，到後來只希望孩子不要把自己給忘了就好，雖然不能要求孩子的記憶力，像劇中主角那般驚人，但有沒有方法可以有效提升孩子的記憶力呢？

在了解之前，我們先來認識一下記憶力這件事吧！

記憶力的小知識

記憶力大致可分為感官記憶、短期記憶與長期記憶，而記憶力形成的過程大概是這樣

你可以不知道世界上大概有10%左右的人是左撇子，也可以不知道每年的八月十三號是國際左撇子日，但你絕對不可以不知道，強迫將左撇子改成右撇子的影響！！

慣用手的建立

多數小朋友在到了一歲半左右，會開始慢慢偏好用某一隻手，到了兩歲，就有慣用手的雛形出現，會兩手同時操作，但一手為主一手為輔，例如吃飯一手拿湯匙一手扶碗，但偶爾還是會出現兩手交替使用的情況，三到四歲時，慣用手會更加明確，直到六到九歲則需完全定型。

因此在一、兩歲的時候，自由地讓孩子去使用他的雙手，就像生命會找到出路一樣，孩子自己也會發現哪一隻手使用起來比較順，找到他的優勢手。

強行調整慣用手的影響

你的孩子，是否在外面表現的超級棒，標準的模範生等級，師長們都讚譽有佳的那種，但是一回到家就原形畢露，對著家人們各種一哭二鬧三倒地的，看著那一張張表現優良的獎狀，都會開始懷疑這個孩子，是不是有雙重人格啊！？尤其是當你把這件事情告訴不管是學校還是補習班的老師，老師都會給你一種「蝦密？！怎麼可能？」的那種表情……到底問題出在哪呢？

你承擔太多孩子的情緒

做父母的總是不希望孩子們生氣、難過，而相較於爸爸，媽媽作為女性，本身對於情感的覺察就更加敏銳，加上許多研究指出，寶寶從胎兒時期，情緒的波動就跟母親連結，呈現共生的狀態，因此，小孩特別容易接收到媽媽的情緒，而媽媽也比較容易心軟。

這些先天因素會導致媽媽們容易被孩子的情緒牽著走，你甚至會擔心，孩子情緒不好，是不是因為你而造成的？！孩子哭鬧，是因為父母沒有教好的關係？！這時候，你就會突然陷入一種「要為孩子的情緒負責」的狀態。

當這種狀態持續時，各種負面情緒容易湧現，而為了平息這種感覺，你會開始急著想要給出解決方式，試圖盡快地幫助孩子走出不好的情緒中，也讓你自己逃離這種無助的情緒，但這無疑在幫孩子輸入一種觀念「只要我的情緒有所波動，家人的行為也會跟著改變」的訊號，讓孩子更加依賴這種「盧小小」的處理模式，間接也導致孩子很難自己去面對及處理問題和情緒。

對很多家長來說，「說謊」算得上是十大罪行之一。大家都討厭說謊的人，尤其是對自己的小孩更是如此，一旦發現孩子說謊，心裡就會開啟無限的小劇場，「他居然騙我！他怎麼可以這樣？！」「好擔心喔，會不會變成習慣…...」，小劇場演完後，接著就是把法院質詢的場景搬進家裡，劈哩啪啦的瘋狂提問。但面對說謊的處理方式，最差作法就是質問，想要知道如何消滅說謊的行為，不如先來了解小孩為甚麼要說謊吧？

保護自己：

通常是主要原因，當小孩知道說出事實，必定會得到懲罰時，為了保護自己，孩子會決定說謊藉此逃過一劫。有趣的是，很多大人都會說「你說實話，我不會懲罰你。」但每次說了實話後，還是被罵成豬頭，這時，孩子的心態就會變成「反正怎麼樣都會被罵，不如賭一把？！」

為了獎賞：

我們都知道，做完該做的事才有獎賞，但很多時候，為了趕快獲得獎勵，孩子也會選擇用說謊的方式來達成目的，最經典的台詞應該是「我功課都寫完了！」

直升機父母？

直升機父母的隱喻最早出現在海姆·吉納特1969年的暢銷書《父母和青少年》，其中一名青少年抱怨著：「媽媽像直升機一樣在我身邊盤旋」，試圖「幫兒女把路舖平，確保兒女在通往成功的道路上。」

在少子化與競爭越來越激烈的時代，某些直升機父母甚至已經進化成「除草機父母」，在兒女還沒遇到問題前，就把一切的阻礙給推好推滿，鋪好一條平滑到沒有摩擦力的道路，希望孩子們可以一路暢行無阻……

生活給你檸檬，你該怎麼做？

成長的過程，一定會有出現困難的時候，正所謂「生活給你檸檬，那就做成檸檬汁吧！」但當你幫孩子鋪了一條只有成功，沒有失敗的大道，面對生活給的檸檬，孩子只能是被酸死或是找你求救，他不知道怎麼樣處理這顆檸檬，因為路上本該有的檸檬困境，都被你拿去做成好喝的檸檬多多了。

棉花糖實驗大家都聽過，實驗的過程是發給4~5歲的孩子一顆棉花糖，和孩子約定好如果大人不在的15分鐘，孩子可以忍耐不把糖吃掉，就會再獲得一顆糖！但如果先吃掉了，就沒有第二顆了……

在經過30年的追蹤研究，願意忍耐一下等大人回來的孩子，自制力越好，在大學入學考試分數比較高、肥胖可能性較低、處理壓力和社交技巧相對較好。天啊！發現致富密碼！從今天起，讓孩子開始練習延遲等待，從幾秒開始呢？3秒？還是5秒？最好從嬰兒時期就開始練習，提早預約成功人士的位置對吧？！

但事實真的是如此嗎？延遲等待真的是越早練習，往後的成就就越高嗎？其實要孩子能完成延遲等待需要有三個要素，足夠的信任感、良好的認知能力(包含語言)及成熟的前額葉。

足夠的信任感：可以讓孩子知道，當他有需求時，是真的能被滿足的，擁有安全感後，就比較不會有「迫切」需要即時得到回應和滿足的需求。

認知能力：能讓孩子聽懂當下家長的指令及情境，理解為何需要等待。

在路上看到在地上打滾、哭鬧的小孩，第一個反應應該都是「這個小孩脾氣好差喔！」哭真的跟壞脾氣畫上等號嗎？哭原本就是表達需求的一種方式，1歲以前的孩子，不管是肚子餓、尿布濕或是心情不好，都是用哭來告訴你。

但隨著孩子慢慢長大，越來越會觀察環境與大人的反應時，若我們的教養方式沒有掌握好，對孩子的哭聲依然有求必應時，孩子便會開始有意圖的哭鬧。

為什麼要哭鬧？

• 語言能力不足

「有了孩子以後，我就好像變成一個廢人，孩子哭了我要抱他或是沖奶，我太太就嫌我笨手笨腳要我走開。」

「老婆每天的重心就是孩子，我下班回來，也不問我累不累。想看電視放輕鬆一下，她就一直唸個不停，說我什麼都不幫忙，只會做現成的爸爸，我也很想幫忙啊！只是不知道該做什麼。」

如果你是新手村還沒畢業的爸爸，這本武林秘笈推薦給你！由日本的吉村泰點教授提出的「間接育兒」概念，即使你不熟悉照顧孩子的流程，也能夠成為神隊友，跟媽媽共同育兒喔！

何謂間接育兒？

間接育兒的概念，其實就是先把家裡的勞動工作做好，像是洗碗、洗衣服、拖地、倒垃圾等，你需要思考的是：「如何減輕媽媽的勞動負擔。」這樣媽媽才能有更多的時間與精神去照顧孩子，這也是爸爸對家庭與育兒的一種間接幫忙。漸漸地，爸爸做家事的經驗越來越豐富，媽媽也會放心讓爸爸進一步參與照顧孩子的工作。

影集「魷魚遊戲」，讓123木頭人這種超級Old school的遊戲，在2021年再度火紅起來，連幼稚園的小孩都能輕鬆哼出影集中123木頭人的歌謠！但遊戲的懲罰方式從原本單純的「被抓到」，到現在變成「被爆頭」，要是這些偏激、暴力的語言，從小學生嘴裡脫口而出？！這就讓人感到頭疼了……

放手不管，後果不堪

網路的普及確實為我們帶來許多便利性，尤其是疫情期間，線上學習已經是每位學生必備技能了！但面對網路挾帶的大量資訊、廣告，孩子還不夠成熟去判斷訊息真偽(畢竟很多成年人都會相信未證實的消息了)，孩子也還不夠成熟去判斷是非對錯，如果放手不管，讓孩子一頭栽進網路的奇幻世界裡，相信各位家長也明白後果有多不堪。

用對計策，把握原則

但家長也會反應：「已經三令五申告誡小孩們了，但不聽就是不聽！管不動！」確實，網路世界對孩子的吸引力，並非大人口頭警告或是直接禁止就有用的，牛頓第二定律的作用力與反作用力也告訴我們，你越禁止，小孩就越要看！以下網路使用的教戰守則，分享給各位家長：